英語を習っているのに上達しないのはなぜ？

ある英語教室は、同じレベルのカリキュラムを2年間繰り返すそうです。これは教室側には利点がありまして、途中からの入会者を入れやすいのです。
逆に言えば、学習しても大した差がついていないのでいつからでも入れる、ということです。特に入会テストもなくクラス分けが何学年か一緒になっている教室はこのような傾向があります。

カリキュラムさえない英語教室もあります。 私が以前に講師として派遣された英語教室もカリキュラムがありませんでした。カリキュラムがないというのは、ある意味その時に必要なことに臨機応変に対応して学習できるということでもありますが、担任制でない場合や担任がしょっちゅう変わる場合には講師は一から試行錯誤をしなければならないので、効率が悪くなります。

講師の待遇がよい英語教室はまれだと思います。ですので、大手では先生が頻繁に入れ替わるという事態がおこります。先生がしょっちゅう替わる場合、やはりその生徒のレベルや性格などを知るのに毎回時間がかかってしまいます。生徒も先生に慣れるのに時間がかかってしまうこともあるでしょう。先生が変わるたびにすでにやったところを繰り返すなんてこともあります。 逆に先生が替わり難いのは、高額な英語教室（先生の待遇が良いので辞めない）、個人経営の英語教室などでしょうか。

週1回の英語教室では、なかなかそれだけで上達は難しいです。ですので、週に何回レッスンがあるか、宿題（自宅学習教材は高額なことも・・）が出てしっかりと学習が進む体制があるかを確認しましょう。

一般的に、ネイティブスピーカーのいる教室で習わせたい、という認識の親御さんが多いのです。そのために英語教室側もネイティブスピーカーを用意するのですが、残念ながら週1回ネイティブスピーカーと簡単な応答のみを話したところで英語力はつきません。

週1回でなければよいかと、オンライン英会話を小さい子に習わせても、やはり何を言っているのかわからずじっと座っているのも難しいでしょう。（うちの子の経験談です💦。ある程度話せる場合にはオンライン英会話はとってもおすすめです。） カリキュラムがしっかりと組まれたうえでのネイティブスピーカーの活用、外国人の子供にもきちんと教えて上達させる技術のあるネイティブスピーカーの先生であればよいと思います。

小さな子どもたちに継続してもらうには、楽しいレッスンにする必要があります。アップヒルでも対象が小学生ということもあり、なるべく楽しく英文法を学んでほしいと考えていますが、そこだけに集中して上達はあまり考えられていない教室もあります。 子どもたちは歌やダンスなど楽しいことを「あれやりたい～」とやりたがります。小さい子供に教えるときに身体的活動を入れるのはとても効果的なのですが、「楽しい」にばかり偏ってしまう恐れもあります。